Yaklaşık 12 yıl evvel köye atanan Oruç, vazife yaptığı müddet boyunca köyün ve okulun fiziki kurallarını düzgünleştirmek için çeşitli çalışmalar yürüttü. Su problemini sondajla çözen, okul etrafını tel örgülerle çeviren ve ağaçlandırma yapan öğretmen, öğrencilerin gelişimi için organik tarım faaliyetleri başlattı. Elde edilen gelirle robot setleri satın alan Oruç, sınıfını bir teknoloji atölyesine dönüştürdü.
Öğrenciler, öğretmenlerinin takviyesiyle temel elektronik devrelerden robotik sistemlere kadar pek çok alanda uygulamalı eğitim alıyor. Oruç, robotik kodlama alanındaki bilgilerini internet üzerinden aldığı eğitimlerle geliştirdiğini ve bu bilgileri öğrencilere aktardığını belirtti.
“O SABAH HAYATIM DEĞİŞTİ”
Köyde kalma kararını öğrencilerinin sevgisiyle aldığını belirten Oruç, “Bir sabah lojmanın kapısı çaldı, açtım kimse yoktu. Tam kapıyı kapatacakken merdivenlerin papatyalarla süslendiğini gördüm. Sonra çocuklar koşup bana sarıldılar. O gün burada kalmam gerektiğine karar verdim” tabirlerini kullandı.
ROBOTLAR, ORGANİK TARIMDAN
Oruç, okulun fiziki kurallarını güzelleştirmenin akabinde robotik kodlama eğitimlerine yöneldiğini belirterek, “Sondajla su sorununu çözdük. Daha sonra tel örgü çektik, ağaçlandırma yaptık. Organik tarımdan gelir elde ettik ve bu gelirle robot setleri aldık” dedi.
“GÜNÜMÜZ ARTIK TEKNOLOJİ ÇAĞI”
Robotik kodlamayı internet üzerinden öğrendiğini, öğrencilerine bu alanda uygulamalı eğitimler verdiğini belirten Oruç, “8 robotumuz var. Engelden kaçan, arama-kurtarma yapan robotlarımız mevcut. Çocuklarımız yazılıma dokunuyor, robotları çalıştırıyor. Üniversitede bu eğitimi almadım, hâlâ internet üzerinden öğrenmeye devam ediyorum” diye konuştu.
Okulu daha cazip hale getirmek için müzik köşeleri ve renkli sınıflar oluşturduklarını da anlatan Oruç, çocukların okulu meskenleri üzere benimsemelerini istediğini belirterek, “Ben okulun sadece bir eğitim yeri değil, aynı zamanda bir yaşam alanı olmasını istiyorum. Buradan geleceğin mühendisleri çıkabilir” dedi.
Milliyet