Öğrenci ve öğretmenlere sürpriz yapan Bakan Tekin ilk olarak sınıfları gezerek öğrencilerle sohbet etti, taleplerini dinledi.

İngilizce öğretmeni Eşref Doğan’ın doğum günü dolayısıyla elinde çiçek ve pastayla sınıfa sürpriz bir şekilde giren Bakan Tekin’i gören öğretmen ve öğrenciler büyük şaşkınlık yaşadı. Öğrencileriyle birlikte doğum günü kutlanan Doğan, Bakan Tekin’e bu unutulmaz sürprizi nedeniyle teşekkür etti.

Bakan Tekin ardından okulun öğretmenler odasında meslektaşlarıyla bir araya geldi.

Eğitimciler, Öğretmenler Odası Buluşmalarında gerçekleşen samimi sohbet ortamı nedeniyle taleplerini aktarma fırsatı bulduklarını belirterek Bakan Tekin’e hayata geçirilen bu uygulama için teşekkür etti.

Bakan Tekin, ziyaretinin sonunda öğretmen ve öğrencilerle hatıra fotoğrafı çektirdi.

Bakan Tekin daha sonra Alaca ilçesindeki okul açılışına giderken yol güzergâhında misyonlu emniyet mensuplarının “10 Nisan Polis Haftası”nı ve Emniyet Teşkilatı’nın 180. kuruluş yıl dönümünü kutladı, polislere çiçek verdi.

Bakan Tekin’den öğrenci ve öğretmenlere sürpriz ziyaret yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.

Yönetmelikte yapılan değişiklikle, merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okulların belirlenme süreci yeniden yapılandırıldı. Bu kapsamda “Merkezi Sınav Puanıyla Öğrenci Alan Okul İl Değerlendirme Komisyonu”, “Merkezi Sınav Puanıyla Öğrenci Alan Okul İl Teklif Komisyonu” ve “Merkezi Sınav Puanıyla Öğrenci Alan Okul Bakanlık Tespit Komisyonu” oluşturulacak. Bu komisyonlar, ilgili okulların adaylık süreçlerini inceleyerek değerlendirecek ve uygun görülen okullar, Bakanlık onayına sunulacak.

Bünyesinde ortaokul bulunan, merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okulların ortaokul kısmına öğrenci alımı, yazılı veya sözlü sınav sonucuna göre yapılabilecek. Ayrıca, merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okullar, her yıl izleme ve değerlendirmeye tabi tutulacak ve gerekli başarıyı gösteremeyen okullar, bu kapsamdan çıkarılabilecek.

Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okullara atanan öğretmen ve görevlendirilen yöneticiler, Milli Eğitim Akademisinde Bakanlıkça belirlenen eğitimlere katılacak.

MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM KURUMLARI

Yönetmelikle, mesleki ve teknik eğitim kurumlarının bölge okulu, ihtisas okulu, sektör içi ve sektöre entegre okul olarak belirlenmesine ilişkin de düzenlemeler getirildi.

Sektöre entegre okullara, 9. ve 10. sınıflarını farklı okullarda tamamlayan öğrenciler, 11. sınıftan itibaren nakil yoluyla geçiş yapabilecek.

Öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliliklerini artırmak amacıyla Milli Eğitim Akademisinde eğitim almaları zorunlu hale getirildi. Ayrıca, okullarda yıllık izleme ve değerlendirme faaliyetleri yürütülerek başarı durumları analiz edilecek.

DEVAMSIZLIKLA İLGİLİ YENİ KURALLAR BELİRLENDİ

Yeni düzenlemeye göre, devamsızlık süresini dolduran öğrenciler, derslere devam edemeyecek, sınavlara giremeyecek ve teşekkür, takdir, onur ve üstün başarı belgesi alamayacak.

Devamsızlık süresini dolduran öğrencilerin durumları değerlendirilirken öğrenim hakkı bulunan öğrenciler, bir sonraki eğitim-öğretim yılında eğitimlerine devam edebilecek. Öğrenim hakkı bulunmayan öğrenciler ise açık öğretim lisesi, mesleki açık öğretim lisesi veya mesleki eğitim merkezine yönlendirilecek.

Mesleki eğitim merkezi öğrencilerinin teorik derslerde devamsızlık süresi, toplam ders saatinin altıda birini geçemeyecek. Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılan öğrencilerin, ilgili işletmelerle sözleşmeleri feshedilecek ve sigorta çıkışları yapılacak.

Türk dili ve edebiyatı ile yabancı dil derslerinden sorumluluk sınavları yazılı ve uygulamalı iki aşamada yapılacak. Yazılı sınav için ayrı, uygulama sınavları için ayrı komisyon kurulacak. Komisyonların aynı üyelerden oluşturulması esas olacak.

Ders başarısızlığı nedeniyle okuldan mezun olamayan 12. sınıf öğrencilerinden sınıf tekrar etme hakkı bulunanlar, başarısız olunan ders sayısına bakılmaksızın sınıf tekrar edebilecek.

ÖĞRETMENLERİN GÖREV VE YETKİLERİNDE DEĞİŞİKLİKLER

Öğretmenlerin görev ve yetkilerine yönelik düzenlemeler de yönetmelikte yer aldı.

Buna göre, engelli öğretmenler ve engelli yakını olan öğretmenlerin ders programları, engel durumları göz önünde bulundurularak düzenlenecek. Beden eğitimi dersine katılamayacak öğrenciler için resmi sağlık kuruluşlarından alınan rapor zorunlu hale getirildi. Öğrenci gelişim dosyası uygulaması getirildi. Bu kapsamda öğrencilerin akademik gelişimi ve sosyal sorumluluk projeleri, dijital olarak kayıt altına alınacak. Öğrencilerin ulusal ve uluslararası projelere katılımına dair bilgiler de öğrenci gelişim dosyasında yer alacak.

ÖĞRENCİ NAKİL VE YERLEŞTİRME SÜRECİ

Yönetmelikte yapılan değişikliklerle, yetenek sınavıyla öğrenci alan güzel sanatlar ve spor liselerine kayıt hakkı kazanan ancak sınıf açılmaması nedeniyle kesin kayıt yaptıramayan öğrencilerin başka okullara yerleştirilmesi sağlanacak.

Ayrıca, öğrencinin veya velisinin can güvenliği riski, doğal afet, velinin kamu görevine atanması gibi zorunlu hallerde öğrencilerin kontenjan şartı aranmaksızın farklı okullara nakledilebileceği hükme bağlandı. Nakil işlemlerinde öğrencinin merkezi sınav puanı ve yerel yerleştirme kriterleri dikkate alınacak.

Döner sermayeye sahip okullarda kalfalık ve ustalık belgeleri dijital ortamda düzenlenecek ve e-Devlet sistemine aktarılacak. Belgelerin fiziksel olarak basılmayacağı ancak isteyenlerin e-Devlet üzerinden yazdırabileceği belirtildi.

Yönetmelikte yapılan değişiklikler ile işletmelerde mesleki eğitim süreci yeniden düzenlendi. 12. sınıfta işletmelerde mesleki eğitim görmeleri esas. Ayrıca, sektöre bağlı yoğunlaştırılmış eğitim modeli uygulanabilecek.

İŞBİRLİĞİ PROTOKOLLERİNDE İMZA ZORUNLULUĞU

Yapılan değişiklikle, okullarda öğretim programlarının geliştirilmesi, öğretmenlerin hizmet içi eğitimleri, eğitim ortamlarının iyileştirilmesi, üretimin artırılması, seminer ve projelerin nitelik yönünden geliştirilmesi ve benzeri çalışmalara katkıda bulunmak amacıyla yükseköğretim kurumları, il müdürlükleri, belediyeler, işletmeler, sivil toplum kuruluşları, spor kulüpleri ile diğer kamu ve özel kurum veya kuruluşlarla işbirliği yapılarak her türlü araç, gereç, öğretim elemanı ve diğer imkanlardan yararlanılması için gerekli tedbirler alınacak.

Bunlara ilişkin çalışmalar için ilgili kurum, kuruluş ve diğer paydaşlarla il/ilçe milli eğitim müdürlüğünün bilgisi ve onayı dahilinde protokol düzenlenebilecek. Yapılacak işbirliği ve protokoller, il/ilçe milli eğitim müdürü ve okul müdürünün imzası olacak şekilde düzenlenecek. Bakanlığın ilgili genel müdürlüğüne de konuyla ilgili bilgi verilecek. Kültürler arası öğrenci değişim programları kapsamında Bakanlığın ilgili birimleri dışında farklı isimler altında işbirliği protokolü düzenlenemeyecek.

Milliyet

Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği’nde değişiklik yapıldı yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.

İlk tokattan sonra öğretmen etkilenmemiş gibi görünüyordu, çünkü öğrenci konuşmaya devam ediyordu. “Bu bana herhangi bir şekilde etki etti mi sanıyorsun?” diye sordu öğretmen. . “Seni tekrar mı vurayım?” diye sordu.

Öğretmen hayır demesine rağmen öğretmene vurmaya devam etti.Öğretmenin aldığı darbelerden dolayı gözlükleri yere fırladı.

Saldırıyı kınayan Winston-Salem/Forsyth County okul bölgesi yetkilileri, “Bu davranışlar tolere edilmeyecek. Öğrencilerin öğretmenlere el kaldırması asla kabul edilemez,” açıklamasını yaptı.

“Şu anki odak noktamız, öğretmenimizin bu olayın uzun vadeli etkileriyle başa çıkması için gerekli desteği almasını sağlamaktır.”

Öğrenciye, bir tehdit suçlamasıiki adet kabahat niteliğinde saldırı suçlamasıyla suçlandı.

Şerif Bobby F. Kimbrough Jr. “Bu olayın toplum ve toplum kuruluşları için çirkin ve kabul edilemez olduğu konusunda hepimiz hemfikiriz. Bizi eğiten kişilere saldırıldığında hepimizin öfkelenmesi gerekiyor,” dedi.

“Çocuklarımızı eğiten kişilere en yüksek saygıyı göstermeliyiz. FCSO olarak umudumuz ve dualarımız, toplum olarak sadece toplumumuza değil, çocuklarımıza da düzen getirmemiz gerektiğinin farkına varmamız. Bu olaya şahit olan öğrenciler ve ilgili eğitimci için bütünlük diliyoruz.”

Parkland Lisesi Müdürü Noel Keener, öğrencinin cezai suçlamaların yanı sıra disiplin cezasıyla karşı karşıya kalacağını belirtti.

Keener, davranışın okulun öğrencilerden beklentilerini yansıtmadığını tekrarladı.

“Bu videonun Parkland Lisesi’ndeki öğrencilerden beklentilerimizi yansıtmadığını bilmenizi isteriz. Bu davranışın okulumuzda ve bölgede tolere edilmemesini sağlamak için bölge personeliyle birlikte çalışıyoruz.”

Forsyth County Bölge Savcısı Jim O’Neil, video yayınlandıktan bir saat içinde, videonun incelendiğini söyledi.

“Sheriff Kimbrell ve ben sabahı Parkland Lisesi’nde öğretmenle konuşarak geçirdik.Bu, cilt renginizle ya da siyasi bağlantınızla ilgili değil. Emniyet müdürlüğü ve Bölge Savcılığı olarak siz öğretmenleri destekliyoruz, işinizi önemsiyoruz.’

Haberler.com

Amerika Birleşik Devletleri’nde bir lise öğrencisi, yaşlı öğretmenini defalarca tokatladı, diğer öğrenciler kahkaha atarak izledi yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.

Daha önce Gençlik ve Spor Bakanlığı ile YÖK arasında imzalanan protokol ile üniversitelere “Gönüllülük Çalışma” dersi getirilmişti. Erzurum Teknik Üniversitesi’nde de 100’den fazla öğrenci dönem başından bu dersi seçti. Derste öğrendikleriyle ortaya çıkardıkları proje çalışması çerçevesinde bağış toplayan öğrenciler, bayramda ihtiyaç sahibi çocukları baştan ayağa giydirebilmek için yardımseverlerden yardım topladı. Toplanan yardımlarla Erzurum’daki 4 okuldaki 300 öğrenciyi bayram öncesi sevindirildi.

‘Bu Bayram Beni Sen Giydir’

Erzurum Teknik Üniversitesi (ETÜ) Spor Bilimleri Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Bölümü’nden Doç. Dr. Sevinç Namlı, üniversitede ortak seçmeli dersi olarak ‘Gönüllülük çalışmaları’ dersi olduğunu belirterek, “Bu ders kapsamında öğrencilerimizle beraber her yıl çeşitli projeler geliştiriyoruz. Öğrencilerimizle ‘Bu Bayram Beni Sen Giydir’ projesini hayata geçirmeyi planladık. Projenin başında amacımız ilk etapta 40-50 öğrenci, maksimum 60 öğrenci giydirebilmekti. Fakat sınırlarını aştık ve inanılmaz bir yardım bağışıyla karşılaştık. Bütün yardımseverlere, üniversitemiz üst yönetimine, katkılarından dolayı Spor Bilimleri Fakültesi’ndeki bütün mesai arkadaşlarıma, üniversitemizdeki akademik ve idari tüm personele katkılarından dolayı teşekkür ediyorum. Sevgili öğrencilerim çok büyük bir özveriyle çalıştılar bu kampanya için. Bayram öncesi 300 öğrenciyi giydiriyoruz. Çocuklarımız hem iyi niyetleri hem güzel kalpleriyle inanılmaz bir derecede katılım gösterdiler. Hepsi canla başla çalıştılar ve projemizi duyurmak için çok çaba sarf ettiler. Bizim aynı zamanda proje ortağımız Gençlik Spor Müdürlüğü de var. Yakutiye Gençlik Merkezi de bizim proje ortaklarımızdan biri. Oradaki gönüllü gençlerimiz de çok fazla bir katılım sağladılar ve projemin duyurulmasında gerçekten ön ayak oldular” dedi.

Öğrencilerden örnek yardımlaşma

ETÜ Spor Bilimleri Fakültesi Dekan Vekili Prof. Dr. Birol Soysal, üniversitelerin faaliyet alanının genelde üç sac ayağı üzerine oturduğunu ifade ederek, “Eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve topluma katkı başlıklarını değerlendirebiliriz. Bu aynı zamanda hem ders hem de topluma katkı faaliyeti olarak değerlendirebileceğimiz bir etkinlik. Bu dersin yürütücüsü Sevinç Hocama ve öğrencilerine teşekkür ediyorum. Ayrıca katkıda bulunan Spor Bilimleri Fakültesi’nin öğretim üyeleri, idari personeli, üniversitemizin iç yönetim ve diğer fakültelerdeki öğretim üyelerimizin de idari personelimizin de katkıları oldu. Hepsine ayrı ayrı teşekkür ediyorum” şeklinde konuştu.

“Tüm arkadaşlarımız dersi seçmeye davet ediyorum”

Spor Bilimleri Fakültesi ikinci sınıf öğrencisi ve aynı zamanda gönüllü olan Elanur Özdemir, Erzurum Teknik Üniversitesi’ne geldiği günden bu yana benzeri çalışmaları duyduğunu vurgulayarak, “İnsanlara yardım etmek istediğimiz için bu dersi seçtik. Hem de öğretmenimizin öncülüğünde de iyi işler yapmak istedik. Bu ders ve proje içeriğinde önce belirli okullarda öğrenci tespiti yaptık. Maddi durumu iyi olmayan öğrencileri belirledik. Her bir öğrencimize ayakkabı, sweat, pantolon yardımında bulunduk. Elbette öncelikle gönüllülerden yardımlar topladık. Toplanan bu yardımlarla kıyafetleri temin ettik. Belirlediğimiz her öğrenci için poşetler ayarlayarak okul okul ayırdık ve onları dağıttık. Bu dersin herkes tarafından seçilmesini tavsiye ederim. Özellikle Ramazan dolayısıyla da yardımlaşmamız gerekiyor. Bu bizim kültürümüzde de dinimizde olan bir durum. Arkadaşlarımız da bu dersi seçerse doğal olarak yardımlarda bulunabilirler. Hem de iyi insanlar öncülüğünde güzel tespitler yaparak gerçekten ihtiyaç sahibi insanlara yardımda bulunabilirler” diye konuştu.

Gençlik liderleri destek oldu

Erzurum Teknik Üniversitesi’nde genç ofiste çalışan gençlik lideri Mehmet Emindaş, “Bu faaliyeti hocamız gönüllülük çalışmaları dersi kapsamında öğrencileriyle birlikte gerçekleştiriyor. Biz de Gençlik Spor Bakanlığı’nı temsilen ETÜ Genç Ofisi olarak hocamıza ve arkadaşlarımıza her konuda destek vermeye çalışıyoruz” dedi. ETÜ öğrencileri topladıkları yardımları daha önce belirlenen okulları tek tek ziyaret ederek teslim etti. Burada yardım edilen öğrencilere yönelik bir hassasiyette gösteren üniversiteli gönüllüler, poşetleri öğretmen ve okul yöneticilere teslim ederek bir farkındalık ortaya koydu. – ERZURUM

Haberler.com

Erzurum Teknik Üniversitesi Öğrencileri Bayram Öncesi 300 Öğrenciye Giyim Yardımında Bulundu yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.

Kartepe Ertuğrulgazi Anadolu Lisesi 11. sınıf öğrencisi olan Canpolat, CERN’in düzenlediği “CERN Solvay Student Camp”a tam burslu olarak kabul edildi. Dünya genelinde 650 öğrencinin başvurduğu ve 60 öğrencinin kabul gördüğü kampa Türkiye’den sadece Canpolat seçildi. Canpolat, seçilen 60 öğrenci ile birlikte parçacık fiziği ve programlama alanında çalışan bilim insanları tarafından verilen derslere katılacak. Öğrenciler; büyük patlama, dünyanın oluşumu, atom parçacığı gibi konuları ele alacak, araştırma projeleri üzerinde çalışacak, deneyler yapacak ve parçacık hızlandırıcıları ile deney merkezlerini ziyaret edecek. 26 Mayıs’ta İsviçre’ye gidecek olan Canpolat, bir hafta boyunca çalışmalarda yer alacak.

“Bilim insanlarından bilgi alacağım”

3 yıllık çalışmasının ardından CERN tarafından kabul edildiğimi söyleyen Baran Ekin Canpolat, “Yaptığımız çalışmalarımızın hepsini belgelendirdik ve CERN’in iletişim mailine gönderdik. İngilizce sınavlarını da başarıyla bitirince bana sertifika verdiler. Bunun sonucunda da başvurumuzu yaptık. 3 yıldır yürüttüğümüz çalışmalar var. Konferanslar düzenliyoruz, bilim insanlarını davet ediyoruz, online seminerler veriyoruz. Bunun sonunda da emeğimizin karşılığını aldığımızı düşünüyorum. Oradaki bilim insanlarından stem, mühendislik ve fizik alanlarından, atom altı parçacıkları hakkında bilgi alacağım. Bu kampa 650’den fazla öğrenci başvurdu. Dünya üzerinde 80’den fazla ülke başvurdu ve yalnızca 60 ülke kabul gördü. Türkiye’de bu ülkelerin arasında” dedi.

“Tıp alanında kendimi geliştirmek istiyorum”

Canpolat, 650 öğrenci arasından seçildiğini ifade ederek, “Ülkem adına da, kendim adıma da gururluyum. Türkiye’den bir tek ben seçildim. Öğretmenlerime çok teşekkür etmek istiyorum. Bana bu süreçte çok iyi danışmanlık yaptılar. Okul müdürüme de bize bu imkanları sunduğu için çok teşekkür ediyorum. Hedefim tıp fakültesi. Tıp alanında kendimi geliştirmek istiyorum. ‘CERN ile tıpı nasıl ilişkilendirdin?’ diye soracak olursanız eğer, atom altı parçacıklar ve parçacık fiziği kanser teşhislerinde önemli etken. CERN’deki deneylerde bunları gözlemleyip ülkeme geldiğim zaman ve gelecekte deneyimlerimi kullanmayı hedefliyorum” açıklamasında bulundu.

“Neden bu bir öğrenci bizim okulumuzdan olmasın?”

Okulun eğitim sistemini anlatan fizik öğretmeni Duygu Güney, “Okulumuzla sınava öğrenci kabul ediyoruz. Öğrencilerimizin okulumuza geldikten sonra birçok alanda projeler geliştirmelerine, kendileri göstermelerine imkan sağlamaya çalışıyoruz. Bu sebeple okulumuzda farklı alanlarda, farklı kültürlerde proje tabanlı eğitim yapmaya çalışıyoruz. Öğrencilerimize hiçbir şeyin imkansız olmadığını aşılamaya çalışıyoruz. CERN kampına başvururken de Türkiye geneline sadece bir öğrenci kabul edileceğini, hatta belki onun bile olmayacağını bize söylendi. Çünkü 80’den fazla ülke başvurmuştu, sadece 60 öğrenci kabul görecekti. Ama biz yine de ‘Neden bu bir öğrenci bizim okulumuzdan olmasın?’ diye yola çıktık” diye konuştu.

“Baran birçok öğrenciye de ilham oldu”

Baran Ekin Canpolat’a 3 yıl boyunca danışmanlık yaparak destek verdiğini ve onu yalnız bırakmadığını dile getiren Güney, sözlerini şöyle sürdürdü:

“Baran Türkiye’den çıkan gurur olarak hepimizi temsil edecek”

Baran’a 3 yıl boyunca destek olan matematik öğretmeni Esra Tuğçe Bal ise kabul aşamasının zor geçtiğini söyleyerek, “Bizim için sürpriz oldu. Baran tam burslu olarak İsviçre’ye gidiyor. Seyahat ve konaklamayı her şekilde onlar karşılayacak. Baran’ın CERN’de olacağı süre bir hafta olacak. Dönüşte de bütün deneyimlerini bizlere aktarabilecek. Baran, Türk ve dünyanın her yerinden mühendislerle iletişim kurabilecek. Aynı zamanda Türk kültürünü tanıtabilecek. Baran çok yönlü bir kişilik. Aynı zamanda bağlama çalabilen ve sesi de güzel olan arkadaşımız. İsviçre’de Malatya’dan, Türkiye’den çıkan gurur olarak hepimizi temsil edecektir” ifadelerini kullandı.

“Bu başarı Kocaeli adına çok gurur verici”

Öğrencinin başarısıyla gurur duyduğunu belirten okul müdürü Mesut Tekin, “Öğretmenler odasında ana sloganımız şu; ‘Ülkeye, bayrağa, vatana, evlatlarımıza borcumuz var’ Bütün birikimimizi, tecrübemizi, öğrendiklerimizi çocuklarımıza aktarmamız gerekiyor. Bize emanet edilen bu toprakları gençler daha ileriye taşıyacak. Öğretmen arkadaşlarıma samimi gayretleri için teşekkür ediyorum. Bu 3-4 yıllık çabanın sonucu. Bu başarı; okul, öğretmen arkadaşlarım ve Kocaeli adına çok gurur verici. İnşallah önümüzdeki süreçte başarılar daha da artarak devam edecek çünkü biz tarlaya tohum ekmeye devam ediyoruz. O tohumlar elbet bir gün verecektir. Sefer bizden zafer Rabbimizden. Biz çalışacağız, çabalayacağız” dedi.

Lise öğrencisi Türkiye’nin gururu oldu! CERN’e kabul edildi… yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.

“İLKLERE İMZA ATMANIN GURURUNU YAŞIYORUM”

İBB Başkanı Ekrem İmamoğlu konuşmasında, “Bugün gördüğüm bu aydınlık tabloda sizleri gelecekte yeni teknolojiler geliştirecek, fikirleriyle belki de dünyaya yön verecek pırıl pırıl beyinler olarak insanlar olarak görüyorum” diyen İmamoğlu, “5 yıl önce, bu yurt imkanını sağlamaktaki yolculuğumuzun temel prensibi, İstanbul olarak, gençlere fırsat eşitliğini sağlayan bir ortamı var etmekti. Tam da 2019’da bunu vaat ederken ve bu vaatlerimizin içerisinde, şehri doya doya yaşamaları vardı. Öğrenci yurtları açmak vardı. Öğrencilere burs desteği sağlayarak, belediyemiz tarihinde ilkleri yapma vaatlerimiz vardı. Şükürler olsun bunların her birisini yaparak, ilklere imza atmanın da gururunu yaşıyorum. İstanbul’un iki yakasında, 14 yurdumuz var. Her birinin amacı da çok net ve belli; sizlere eğitiminiz boyunca konfor düzeyi en yüksek, temiz, güvenli ve ev sıcaklığında barınma ve konaklama imkanı sunmak olacak” ifadelerini kullandı.

“100 BİN ÖĞRENCİYE 15 BİN LİRA KARŞILIKSIZ DESTEK VERECEĞİZ”

Göreve geldikten sonra gençler ve çocuklar için yapılanlardan bahseden İmamoğlu, “Bunlar, ilk 5 yılda yaptıklarımız. Önümüzdeki dönem daha fazlasını yapacağız. Çok daha nitelikli hizmetleri sunacağız. Açtığımız bu 14 yurdun üstüne, daha fazla yurt açacağız ve kapasitesini daha da yukarı taşıyacağız. Eğitim desteklerimizi artıracağız. Önümüzdeki yıl, 100 bin öğrenciye karşılıksız, 15 bin lira destek vermeye karar verdik. Bundan yararlanamayan 100 bin gencimize ise, onlara da ne yapabiliriz diye düşündük ekstra bir 100 binlik kota oluşturup, onlara da ücretsiz ulaşım desteği sağlayarak, desteğimizi bir kısım daha yukarıya taşıyacağız. Ayrıca bir 100 bin gencimizi de kültür-sanat etkinliklerinden ücretsiz faydalanacakları bir sisteme davet edip, o sistemi de kuruyor olacağız. İstanbul’un farklı noktalarında, 70’e yaklaşan kütüphane sayısına ulaşmıştık bu 5 yılda. 40 yeni kütüphane daha açacağız. Genç müzisyenlere, destek bursu vereceğiz. Geçtiğimiz 5 yılda sizin için yaptıklarımız, yapacaklarımızın ilk adımıydı. Size olan desteğimizi her ortamda, her platformda sürdüreceğiz” dedi.

“HİZMET SIRALAMAMIZ; ÇOCUKLAR, GENÇLER, KADINLAR”

İmamoğlu, konuşmasının devamında, “İstanbul’a dair bir şey düşünüyorken, inanın sıralamayı şöyle yapıyoruz: Bu işi yapıyoruz ama bu işin içerisinde çocuklar nerede? Bu işi yapıyoruz ama bu işin içinde gençler nerede? Ve üçüncü sırada da ‘kadınlar’ diyerek, böyle bir sıralama yapıyoruz. Çocuklar, gençler, kadınlar… Tabii ki özellikle işsiz gençler, tabii ki bu dönem emekliler ama toplumun her kesimiyle büyük bir dayanışma ağı kurarak hem bu zor günleri atlatan hem de özellikle siz kıymetli gençlerin umutlarını yüksek tutacak bir şekilde, geleceğin aslında ne kadar sizlere ait olduğunu ve sizlerin umutlu ve mutlu şekilde o sürece erişmenizi sağlamanın da ne kadar bizim sorumluluğumuz olduğunu bilerek hareket ediyoruz. Bu anlayış ile yolumuza devam edeceğiz. Sizleri seviyoruz. Başarılarınız bizi gururlandırıyor. Ve inşallah geleceğin teminatı olduğunuzu da biliyoruz” şeklinde konuştu.

Milliyet

Ekrem İmamoğlu öğrencilerle iftar yaptı yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.

“Bugün itibariyle çocuklarımız iki haftalık bir araya giryorlar. Mümkün olduğunca dinlenerek, dinlenirken de okuyorak vakit geçirmelerini temenni ediyoruz. En büyük arzumuz çocuklarımız okuma becerilerinin gelişmesini istiyoruz. Bizim bakanlık olarak tavsiyemiz okuyarak geçirsinler. Asıl çağrıda bulunmak itediğim kitle velilirimiz. Bütün akademik çalışmalarda velilerin ve ailenin toplumsal ortamın en az öğretmen ve okul kadar etkin olduğunu gösteriyor. İki haftalık tatilde velilerden isteğim, çocukların dijital bağımlılığından, hareketsizliğinden şikayetciysek, iki haftalık bu şikayetleri onarmak için mini bir şans sunmak istiyoruz. Bu iki hafta içinde çocuklarımızla nitelikli vakit geçirelim. Mümkün olduğumuzca çocuklarımızla birlikte kitap okuyalım. Bu süre zarfında cep telefonlarımızı, internet ve televizyonlarımızı az kullanalım. Bu tatil vesilesiyle bir kez daha bunları hatırlatmak istedim. Sağlıklı bir şekilde yeniden iki hafta sonra eğitim ortamında bulunmalarını ümit ediyorum”

‘KENDİLERİNİ UYARIYORUZ’

Öte yandan Bakan Tekin, özel okul ücretlerine ilişkin konuştu. Tekin: “Şu anda hali hazırda mevcut yönetmeliğimize göre, ara sınıflar için özel okulların fiyatlarını belirleme yetkisi Milli Eğitim Bakanlığı’nda. Özel okullarımız ara sınıflar için yüzde 5 kadar zam yapma hakları var. Özel okullarla temsicileriyle görüştük. Ancak her kademenin ilk sınfında yönetmeliğimizde bağlayıcı bir yüküm yok. Asıl kamuoyunu rahatsız eden oradaki ücretler. Geçtiğimiz hafta özel okul temsilcileriyle konuştuk. Bu konuda kendileriyle fikir alışverişine devam edeceğiz. Kendilerini uyarıyoruz.” dedi.

BAKAN TEKİN, HASTANEDE TEDAVİ GÖREN ÖĞRENCİLERE KARNELERİNİ VERDİ

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Ankara’da, Bilkent Şehir Hastanesi’nde tedavi gören ve burada eğitim alan öğrencilere karnelerini dağıttı.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 2023-2024 eğitim öğretim yılının ilk yarısının tamamlanması nedeniyle Bilkent Şehir Hastanesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Hastanesi’ndeki hastane sınıfında tedavi gören öğrencilerle bir araya geldi.

Çeşitli rahatsızlıkları nedeniyle hastanede eğitim alan öğrencilerle sohbet eden Bakan Tekin, doktorlardan öğrencilerin sağlık durumlarına ilişkin bilgi aldı. Öğrencilerin yaptığı çalışmaları da inceleyen Bakan Tekin, 20 öğrenciye karnelerini verdi.

Türkiye genelinde 147 hastane sınıfında 566 öğrencinin eğitim gördüğü, evde eğitim gören öğrenci sayısının ise 11 bin 851 olduğu belirtildi.

Milliyet

Bakan Tekin’den özel okul ücretlerine ilişkin açıklama yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.

ÖĞRETMEN ÖRNEK KARNE GÖRÜŞLERİ 2024

“Bu dönemde sergilediğin çalışma azmi ve öğrenmeye olan tutkun gerçekten etkileyici. Özellikle [belirli bir ders veya proje] konusundaki çabaların takdire değer.”

“Karne notlarına baktığımda, başarı grafiğinin yüksek olması beni gururlandırıyor. Öğrenmeye olan ilgin ve öğrendiklerini pratiğe geçirme becerin dikkat çekici.”

“Özellikle [belirli bir konu] konusundaki başarıların, senin bu alandaki yeteneklerini ve azminin ne kadar güçlü olduğunu gösteriyor. Bu başarıları sürdürmeye devam etmek harika olacak.”

“Sınıf içindeki liderlik özelliklerin ve diğer öğrencilere yardımcı olma isteğin, sınıf ortamına olumlu bir enerji katıyor. Bu tür davranışlarından dolayı tebrik ederim.”

“Başkalarıyla işbirliği yapma yeteneğin ve grup projelerindeki etkin katılımın, sosyal becerilerini geliştirdiğini gösteriyor. Bu, sadece akademik başarı değil, aynı zamanda kişisel gelişim açısından da önemlidir.”

ZAYIF ALAN ÖĞRENCİYE ÖRNEK KARNE GÖRÜŞÜ

“Karne notlarına baktığımda, [belirli bir ders] konusunda zorlanıyorsun gibi görünüyor. Bu konuda sana daha fazla destek sağlamak için neler yapabileceğimizi birlikte düşünelim.”

“Başarı grafiğindeki düşüşü fark ettim, özellikle [belirli bir konu] konusunda. Bu konuda sana daha fazla kaynak veya ek çalışma imkanı sunabiliriz.”

“Zayıf alanlarımız üzerine odaklanmak, güçlü yönlerimizi daha da geliştirmemize yardımcı olabilir. [Belirli bir konu] konusundaki zorlukları aşmak için birlikte çalışabiliriz.”

“Başarılarını artırmak için belirli bir strateji veya öğrenme yöntemi denemeyi düşündün mü? Bu konuda sana destek olacak kaynakları birlikte bulabiliriz.”

“Zayıf alanlarını geliştirmek adına ekstra çalışma veya özel ders gibi seçenekleri değerlendirebiliriz. Seninle birlikte bu konuda nasıl ilerleyeceğimizi konuşalım.”

BAŞARILI VE GAYRETLİ ÖĞRENCİYE ÖRNEK KARNE GÖRÜŞÜ

“Sınıf içindeki katkıların ve pozitif enerjin, öğrenci arkadaşların üzerinde olumlu bir etki bırakıyor. Bu tür davranışları sürdürdüğün sürece sınıf atmosferi daha da olumlu olacak.”

“Arkadaşlarına yardım etme konusundaki isteğin ve hoşgörün, sosyal becerilerini gösteriyor. Bu, sadece akademik başarı değil, aynı zamanda empati ve işbirliği becerilerini de geliştiriyor.”

“Sınıf içinde liderlik rolünü üstlenme isteğin, diğer öğrencileri motive etme konusundaki başarın beni etkiliyor. Bu tutumunu sürdürmek, sınıfın genel atmosferini olumlu yönde etkileyecektir.”

“Proje gruplarında etkili bir işbirliği göstermen ve fikirlerini açıkça ifade etmen, iletişim becerilerini geliştirdiğini gösteriyor. Bu tür davranışlar, seni sadece akademik alanda değil, sosyal alanda da başarılı kılıyor.”

“Öğrenmeye karşı gösterdiğin merak ve sınıftaki arkadaşlarına yardımcı olma isteğin, sadece bireysel başarılarını değil, sınıfın genel başarı düzeyini de etkiliyor. Bu olumlu davranışlarını devam ettirmeni takdirle karşılıyorum.”

Haberler.com

Örnek karne görüşleri 2024! Öğretmenler için karne görüşleri örnekleri nelerdir? yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.

‘ÖĞRETMENLERİMLE AYNI OKULDA GÖREV YAPIYORUM’

Koyduğu hedefi gerçekleştirerek, mezun olduğu okula müdür olarak atanmanın mutluluğunu yaşadığını belirten Metin, aynı zamanda kendisini mezun eden öğretmenleriyle aynı okulda görev yapmanın gururunu yaşadığını ifade etti. 360 öğrencisi bulunan okulda görev yapan Metin, “Geçen yıl mart ayında Gediz Anadolu Lisesi’nde müdür yardımcısı, 1 Aralık itibariyle de müdür olarak göreve başladım. Mezun olduğum okula, müdür olarak göreve başlamak beni mutlu etti. Her sabah okula girdiğimde hatıralarım ve öğrencilik zamanlarım gözümün önüne geliyor. O zamanda, yaşadığım öğrencilik duygusu ile her sabah görevime başlıyorum. Öğretmenlerimle aynı okulda görev yapıyorum, gururunu yaşıyorum. Onların eseriyim. Onların üzerimdeki emeklerini biliyorum. Okula müdür olarak atandığımda, öğretmenlerimin gözlerindeki sevinçleri ve boynuma sarılmaları ve bana destek olacaklarını söylemeleri çok güzeldi. Ben de elimden geldiğince görevimi en iyi yaparak, öğrenci ve öğretmenlerime destek olmak istiyorum” dedi.

‘HER BİRİ TECRÜBE OLDU’

Metin, sözlerini şöyle sürdürdü:

1/14

 

2/14

 

3/14

 

4/14

 

5/14

 

6/14

 

7/14

 

8/14

 

9/14

 

10/14

 

11/14

 

12/14

 

13/14

 

14/14

 

‘ÇOK MUTLUYUZ, ÇOK GURURLUYUZ’

Metin’i mezun eden ve halen daha aynı okulda görevini sürdüren coğrafya öğretmeni Emel Soykan ise “Çok mutluyuz, çok gururluyuz. 1997 yılından beridir bu okuldayım. Ayşe Berat Güvercin yeni adıyla Ayşe Berat Metin ile gerçekten çok gurur duyuyorum. Çok doktor ve mühendis yetişirdik ama müdürümüz ilk oldu. Okulumuzun gelişiminde çok büyük katkılar sağlayacağına yürekten inanıyorum, kızımı kutluyorum” diye konuştu. (DHA)

?

Milliyet

Ayşe öğretmen 19 yıl önce mezun olduğu okula müdür olarak atandı! yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.

Olay, Plevne Ortaokulu’nda meydana geldi. Teneffüs sırasında arkadaşlarıyla okul bahçesinde oyun oynayan Çetin Çelebi bir anda sendeleyerek yere düştü. Arkadaşları durumu öğretmelerine haber verdi. Yere yığılan öğrencisini gören Fen Bilgisi Öğretmeni Hüseyin Aktaş yaptığı kalp masajıyla hayata döndürdü. O anlar okulun güvenlik kamerasına yansıdı. Öğretmenin müdahalesinin ardından durum 112 ekiplerine bildirildi. Çetin Çelebi, Amasya Üniversitesi Sabuncuoğlu Şerefeddin Eğitim ve Araştırma Hastanesine kaldırıldı, daha sonra Samsun Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesine sevk edildi. Yoğun bakım ünitesinde tedaviye alınan öğrenci bir süre sonra servise alındı.

‘NEFES ALIYOR MU DİYE BAKTIM’

Kalp masajı yaparak öğrencisinin hayatını kurtaran öğretmen Hüseyin Aktaş, ‘Öncelikle koridordaki öğrencilerimden Çetin’in bahçede oyun oynarken bayıldığını duydum. Hemen hızlı bir şekilde olay yerine intikal ettim. Gerekli kontrolleri yaptım öncelikle nefes alıyor mu almıyor mu ona baktım. Nefes almadığını fark ettim. Kalp masajına başladım. 2-3 dakikalık bir kalp masajının sonucunda öğrencimiz nefes refleksini gösterir hale geldi. Fazla bir zaman geçmeden de sağlık ekipleri ulaştı. Öğrencimizin bir an önce sağlığına kavuşmasını istiyoruz. İnşallah en kısa zamanda aramıza döner. Ailesine, kendisine tekrardan geçmiş olsun dileklerimi sunuyorum. Şu an öğrencimiz gayet iyi, aldığımız duyumlara göre her geçen zaman biraz daha iyiye gidiyor” dedi.Samsun’da tedavi gören Çetin Çelebi’nin durumunun iyi olduğu öğrenilirken hastaneden arkadaşlarına kısa bir video da gönderdi. (DHA)

Haberler.com

Öğretmen, okul bahçesinde fenalaşan öğrenciyi kalp masajı yaparak kurtardı yazısı ilk önce Kamu Haberi üzerinde ortaya çıktı.